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通州区教学研究室关于小学语文教学的几点要求
发表日期: 2015/12/15 13:01:17作者:pcxx1  访问量:364

通州区教学研究室关于小学语文教学的几点要求

写字教学

1.低年级每天至少安排十分钟课堂练字,教师做到有效指导。

2.中高年级每天至少安排十分钟的集中练字时间,教师要有效指导。

3.教育学生在日常书写中增强练字意识,讲究练字效果。

4.低年级练习硬笔(铅笔)书写,中高年级在练习硬笔(钢笔)书写的同时,每周至少

有三十分钟的时间练习毛笔书写。

操作说明:除硬笔按要求抓好所发习字册、习字帖的指导练写外,毛笔字练写时间可安排在家进行。每周安排两次,每次15分钟。及时收阅打分、讲评反馈。

 

阅读教学

1.课内阅读要提高效率,每篇课文的教学时间不超过两课时。

2.坚持课内外阅读相结合,每单元教学中,教师要推荐不少于课文数的相关美文供学生品读。推荐篇目写在备课笔记上。

操作建议:《新人文》中找。

3.学生每学期课外阅读整本书至少两本(鼓励统一),优美诗文不少于80篇(首)(每周4-5篇)。

诗文来源建议:《新人文》、《新课标75首古诗分解》、课外阅读笔记上自选篇。

4.指导学生积累语言,每学期背诵精彩句段(含格言警句)低年级不少于40个,中高年级不少于60个。背诵优秀诗文不少于15篇(首)。

操作建议:低段每学期备《精彩句段摘抄签背本》【每周摘抄3次。按16周计算。每次写好序号。本子里再写上15减去课文里诗文篇数数的课外优秀诗文?!?;中高段备《积累本》【(每周积累2次。按16周计算。每次写好序号、阅读文题、摘佳段2处、写读后感)。本子里再写上15减去课文里诗文篇数数的课外优秀诗文?!?/span>

5.中高年级学生必须有课外阅读笔记本,除了必须记载阅读篇目外,其他内容由任课老师根据学生发展需要确定,杜绝形式主义。

6.每班每学期至少开展(或参与年级、学校)五次读书专题活动。

操作说明:学校每学年组织1次读书节活动,其余读书专题活动,由各年级学科组内商定进行,每位任课教师并在教学计划中注明,且对活动资料注意留存备查。

 

作文教学

1.低年级须有写话本,一年级第一学期写话不少于20次,其他三个学期每学期不少于40次(含阅读教学中的课堂写话,建议每篇课文进行1次写话。)。

2.中高年级“大作”每学期不少于8次,要求精批精改精评,鼓励学生参与修改(自改、互改),教师确保每学期不少于80篇(次)的面批,保证每个学生每学期至少接受一次面批?!靶∽鳌泵垦诓簧儆?/font>40次(含阅读教学中的课堂练笔、周记、日记、读书笔记等)。

操作建议:备好《小作》专用本【《积累本》中读后感也算】。让学生每次习作标好序号。

3.教师每学期至少写两篇“下水文”(其中上半学期至少一篇),附在作文备课笔记本上。

4.教师要为学生习作的“发表”提供平台,确保每学年中每一个学生都有“发表”的机会。每个班级每学期至少编辑一本学生“作品集”,鼓励学生个人编辑自己的“作品集”。

5.各校(年级)每学年至少开展一次作文竞赛活动。

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